태원시에서 금방 끝난 초급중학교 졸업시험에서 학생들은 자기들의 수준은 높지 않지만 시험 문제들이 간단하고 융통성 있어 책만 읽던 일부 학생들에게 활기를 주었다고 했습니다. 원래 태원시에서는 올해 초 초급 중학생들의 졸업시험을 고급 중학 승학시험생과 함께 진행해 사회실천과 학생들의 생활을 서로 연계시켜 시험을 보아 학생들의 광범위한 호평을 받았습니다.

태원시의 이런 방법은 중국에서 뉴스거리가 아닙니다.

기초교육과정개혁이 부단히 심화됨에 따라 중국의 초급 중학교 학생들의 시험과 고급 중학교 학생모집제도개혁은 뚜렷한 효과를 보았습니다. 각지들에서는 시험 인도를 잘 해 학생들의 개성이 점차 양성되고 자질교육이 날로 튼튼해 지게 했습니다.

교육부 해당 일군은 지난날의 고급 중학교 학생모집 제도에는 불리한 영향이 많았다고 했습니다.

실례로 시험내용은 학생들의 성적목표만 관심하고 학생들의 전면적이고 조화로운 발전의 기초적 발전추진을 홀시했고 보통 때의 표현과 성장과정을 홀시한것 등 이였습니다.

학생들의 전면적이고 조화로운 발전을 촉진하기 위해 많은 곳들에서는 시험과 등급평정, 실천과정기록 등 방법으로 학생들이 더 많은 학과에 관심을 갖도록 했습니다.

지난해 까지 과목 설정에서 59% 지역은 국어, 수학, 영어, 물리, 화학, 정치 등 전통적인 6개 과목에 따라 시험치던 방법을 고?습니다. 그중 30%의 시험문제는 부동한 종합과목을 설치하는 형식으로 국어, 수학, 영어, 물리, 화학, 정치, 역사, 지리, 생물 등 9개 학과 내용을 종합적으로 초급 중학교 졸업내용과 승학시험에 편입시켰습니다.