음력설휴가같은 가장 법석이고 굉장히 지내는 명절은 자녀교양의 좋은 기회가 아닐가하는 생각이 든다.

항상 학교와 집 두 점을 일직선으로 오가는 아이들은 사회단련의 부족으로 익숙한 공간에서만 활동하려 하지 그외 낯선 사람과의 접촉이라든가 혹은 모임장소를 두려워하고 회피하는 경우가 많다.

하여 《집에서는 못하는 말 없지만 집문만 나서면 담도 작고 수줍어서 제앞의 말은 못한다》는 부모들의 말도 있다. 여러 사람앞에 대범히 나서는 담력은 일조일석에 형성되는것이 아니다.

명절기간 부모들은 어린이가 부동한 연령단계의 가족 성원들과 대담히 접촉하도록 이끌어 주어야 한다. 《대인관계능력은 자연히 길러지는것이 아니라 가르쳐야 할 특수한 지적능력》으로서 어린이가 주동적으로 대담히 대화를 하고 표현할수 있는데는 부모들의 의식적인 양성이 필요하다.

그런 능력들은 부단한 사회교제에서 감정체험이 풍부해짐에 따라 커지는것이다. 예하면 모임장소에서 사람들의 중시를 받았거나 혹은 칭찬, 긍정을 받았을경우 아이에게는 자아가치 실현과 자존심을 얻은 경험이 있게 된다.

이런 감정체험들이 바로 촉매제 작용을 하게 된다. 반대로 모임장소에서 실수를 하였다하여 부모는 절대 얼굴이 깎이는 일이라고 여기지 말아야 한다. 좌절을 당하는 가운데서 자기절로 생각을 더듬어 다음번의 준비를 잘할수 있도록 부모는 아이한테 용기를 주어야 한다.

명절의 가정 모임 등을 통해 부모들은 아이가 여러 사람들 앞에서 대범히 자아를 표현할수 있는 담력과 능력을 키우도록 신경을 써야 한다. 노래도, 춤도, 단 한마디 말이라도 자기의 생각에 따라 대담하게 표현할수 있는데는 능숙도나 기교가 중요한것이 아니라 그의 대범함이 소중한것이다.