그러나 이 마을이 향진과 37킬로미터나 멀리 떨어져 있어 소학교에 2학년급을 보류했습니다. 학교의 교학질을 보장하기 위해 향후 진 중점소학교와 교학과 기숙조건이 개선되면 이 마을소학교의 1학년과 2학년생들은 진의 학교에 통합될것입니다.

이시다지 국장의 말입니다. 음향8

"다음단계 우리는 '113계획'에 따라 학교를 운영할것입니다. 여기에서 첫번째 '1'은 현성중학교 하나를 잘 건설하는것이고 두번째 ' 1'은 현대교육의 표준에 따라 우리 도시구역의 소학교를 운영하는것입니다. 이밖에 '3'은 현성 주변의 해발고 높은 지대에 중점기숙제학교 세개를 세우는것입니다. 우수한 교사와 선진 설비를 이곳에 집중시킬것입니다."

이시다지 국장이 언급한 "113계획"의 주요 목적은 바로 민족지역의 어린이들에게 더욱 좋은 교육자원을 제공하기 위한데 있습니다. 현성에 중점소학교 하나와 중점 초급중학교 하나를 세우고 현성 주변의 향진을 세개 구역으로 나누어 중점기숙제학교 3개를 건설합니다.

도성현은 해발고가 아주 높습니다. 현성 도심의 해발고는 3750미터로 라싸의 해발고보다 높습니다. 또한 향과 향, 진과 진을 연결하는 도로는 험준한 산길이여서 교통이 불편합니다. 이 때문에 학교의 분포도 아주 분산적입니다.

학생들의 진실한 학교생활상황을 알아보고저 월요일 아침 우리 취재팀은 도성현성에서 대략 10여킬로미터 떨어진 방하향(傍河鄕) 소학교를 방문했습니다. 음향9 학생들의 글 읽는 소리

방하향소학교 학생들이 티베트어과 수업을 보고 있습니다. 고원의 햇빛에 빨갛게 탄 여린 얼굴의 어린이들이 우렁찬 목소리로 과문을 낭독하면서 열심히 공부합니다.

이 학교의 교장선생님도 아덴촌소학교 선생님과 같은 이름인 도등이라 부릅니다. 역시 티베트족입니다. 도등 교장선생님은 우람진 체구에서 캉바 사나이의 호방한 기세가 철철 넘칩니다.

학교 교사는 흰색의 2층짜리 교학청사와 길다란 단층집으로 되었는데 교학청사는 학생들의 교실과 선생님들의 사무실로 사용하고 길다란 단층집은 숙사로 씁니다.

교학청사 앞의 농구장에서 학생들이 체육과목을 수업하며 농구를 치고 있습니다.

음향10

기자:이 학교는 향급 소학교가 아닙니까?

교장:그렇습니다. 향마다 소학교 하나씩 있습니다.

기자:그럼 집이 먼 학생들은 기숙을 해야 겠네요? 기숙생은 얼마나 됩니까?

교장: 34명 뿐입니다. 학교숙사에 침상이 34개 밖에 없습니다.

기자:그럼 나머지 학생들은 집에서 통학해야 겠네요?

교장:녜, 도보로 걸어서 통학하지 않으면 학교 부근의 친척집에서 주숙합니다. 통학거리가 5킬미터 넘는 학생들은 숙사에 들고 나머지는 도보로 통학합니다.

방하향소학교는 규모가 완정한 소학교입니다. 취학전 아동반과 1학년-6학년까지 구전히 체계를 갖추고 학급마다 한개 반씩 운영합니다. 모두 7개 반에 17명의 선생님이 있습니다. 우리는 열정적인 도등 교장의 안내로 교사 사무실을 견학했습니다. 음향11

기자: 이 학교는 언제 설립되었습니까?

교장:1959년에 세워졌습니다.

기자:그럼 오래된 학교네요. 벽에 걸려있는 이런 사진들은 무엇을 뜻합니까?

교장:우리 학교를 지원하는 부문을 표기한것입니다.

기자:학교를 지원한 단체의 이름이겠네요.

교장:그렇습니다.

기자:이 사진을 보면 학교에 솜이불을 기증했네요.

교장:기숙생들에게 솜이불을 기증했습니다.

기자:책가방을 기증하는 사진도 있네요. 학교를 지원하는 단체 수가 많을것 같습니다.

교장:그렇습니다. 사진속에 이 사람은 도성현의 교육 주관 부현장입니다. 그리고 이분은 산아제한위원회 책임자이고 저분은 전력회사 책임자입니다. 현 조직부 부부장도 있습니다.

기자:모두 도성현의 정부부처네요.

교장:그렇습니다.