第五十五课 与同学聊天
Y: 嗨，大家好。欢迎来到《每日汉语》！我是主持人亚婕。
안녕하세요? “매일 중국어” 담당 이명란입니다.
R: 大家好。上节课我们讨论了关于在图书馆的相关中文表达方式。 谢谢你，亚婕。
안녕하십니까? 김정민입니다. 지난 시간에 우리는 도서관에서의 중국어 표달 방식과 관련해 이야기를 나누었습니까?
Y: 不客气。我们先来复习一下上次学的东西。
그럼 먼저 지난 시간에 배운 내용을 복습해보도록 하겠습니다.
R: 好。
좋아요.
Y: 第一个句子：“怎么办借书证？”，“How do I apply for a library card?”。
첫 구절은 “怎么办借书证？”， “도서대출증을 어떻게 만드나요”란 뜻입니다.
R: 怎么办借书证？
怎么办借书证？
Y: “怎么办”表示“how to apply for”。
“怎么办”은 “어떻게 만드냐”란 뜻입니다.
R: 怎么办？
怎么办？
Y: “借书证”，“library card”。
“借书证”은 도서대출증이란 말입니다.
R: 借书证。
借书证
Y: 这些书可以外借吗？
这些书可以外借吗？
R: 这些书可以外借吗？
这些书可以外借吗？
Y: “这些书”，“these books”。
这些书，이 책들은…
R: 这些书。
这些书
Y: “外借” 的意思是“borrow”。
“外借”는 “빌려보다”는 뜻입니다.
R: 外借。
外借
Y: 这儿有外文书刊报纸吗？
这儿有外文书刊报纸吗？
R: 这儿有外文书刊报纸吗？
这儿有外文书刊报纸吗？
Y:“外文”的意思是“foreign”。
外文의 뜻은 “외국어”입니다.
R: 外文。
外文
Y: “书刊报纸”的意思是“books，periodicals and newspapers”。
“书刊报纸”는 “책, 간행물과 신문”이란 뜻입니다.
R: 书刊报纸。
书刊报纸
Y: 点击这儿。
点击这儿
R: 点击这儿。
点击这儿
Y: “点击”的意思是“click”。
“点击”는 “클릭”이란 듯이구요.
R: 点击。
点击
Y: 点击这儿。
点击这儿
R: “点击这儿”， “just click here”。
“点击这儿”，여기를 클릭하세요
Y: 现在我们来听一遍上次的完整对话：
그럼 우리 함께 지난 번의 전반 대화를 들어보도록 하겠습니다.
完整对话: ( 전반 대화)
对话一：
대화1:
A: 怎么办借书证？
怎么办借书证？도서대출증은 어떻게 만듭니까
B: 你需要准备一张一寸的照片，以及10块钱的工本费。
你需要准备一张一寸的照片，以及10块钱的工本费，일인치짜리 사진 한장과 수수료 10원을 내면 됩니다.
对话二：
대화2:
A: 这些书可以外借吗？
这些书可以外借吗？, 이 책들은 빌려볼수 있습니까?
B: 不可以，这是图书馆的规定。
不可以，这是图书馆的规定。안됩니다. 이는 도서관의 규정입니다.
对话三：
대화3:
A: 这儿有外文书刊报纸吗？
这儿有外文书刊报纸吗？이 곳에는 외국어 서적, 간행물과 신문이 있습니까?
B: 当然有了。就在二楼阅览室。
当然有了。就在二楼阅览室。물론입니다. 2층 열람실에 있습니다.
对话四：
대화4:
A: 怎么进入目录查询？
怎么进入目录查询？어떻게 목록 검색에 들어갈 수 있나요?
B: 点击这儿。
点击这儿。여기 클릭하세요.
R: 我们先复习到这里。接下来的是“今日关键”！
좋아요, 그럼 지난 시간에 배운 내용은 여기까지 복습하고 “오늘의 키 포인트”를 들어보도록 하겠습니다.
今日关键：(오늘의 키 포인트)
你学什么专业?
你学什么专业? 전공이 무엇입니까?
我们的课很有意思。
我们的课很有意思. 우리 학과 내용이 아주 재밌어요.
我们学校老师的水平都很高。
我们学校老师的水平都很高。우리 학교 선생님들의 수준이 모두 아주 높아요.
可以补考吗？
可以补考吗？추가시험이 있나요?
R: 走在校园让我觉得非常轻松,这让我想起我在大学读书时候的美好时光。
캠퍼스를 걷게 되면 마음이 매우 편안합니다. 저도 모르게 대학시절의 아름다운 추억이 떠오르네요.
Y: 确实。
네, 저도 동감입니다.
R: 问题是和同学交流时我有些困难，你能告诉我 “what's your major?”用中文怎么说吗?
하지만 캠퍼스에서 동학들과 교류할 때 작은 어려움도 겪게 되는데요. “전공이 무엇입니까”란 말을 중국어로 어떻게 말하는지 가르쳐줄수 없나요?
Y: 我们说：“ 你学什么专业”？
“ 你学什么专业”라고 묻습니다.
R: 你学什么专业？
“ 你学什么专业”
Y: “你”，“you”。
“ 你”, “너”
R: 你。
“ 你”
Y: “什么”，“what”。
“ 什么”, “무슨”
R: 什么。
“ 什么”
Y: “学”，是第二声。意思是“learning”。
“ 学”는 2성조인데요, “배우다”라는 뜻입니다.
R: 学。
“ 学”
Y: “专业”， 分别是第一声和第四声，意思是“major”。
“ 专业”는 각기 1성조와 4성조로 되었습니다. “전공”이란 뜻이죠.
R: 专业。
“ 专业”
Y: 一起来: 你学什么专业？（慢速）
함께 읽어봐요. “ 你学什么专业”
R: “你学什么专业”，“What's your major?”。
“ 你学什么专业”, “ 전공이 무엇입니까”
对话一：
대화1:
A: 你学什么专业？
“ 你学什么专业”
B: 我学经济。
我学经济
Y: 再重复一次“学”，“to study”。
“学”는 배우다는 뜻입니다.
R: 学。
学
Y: “什么专业？”，“what kind of major”。
“什么专业”, “ 무슨 전공이냐?”는 뜻입니다.
R: 什么专业？
什么专业
Y: 你学什么专业？（慢速）What's your major?
你学什么专业？전공이 무엇입니까?
R: 你学什么专业？
你学什么专业？
对话一：
대화1:
A: 你学什么专业？
你学什么专业？전공이 무엇입니까?
B: 我学经济。
我学经济。저는 경제학과를 전공합니다.
R: 上次我们谈到一个学经济专业的学生。她对学习课程很感兴趣。她告诉我，“our lessons are very interesting”你能告诉我这句话用中文怎么说吗？学会这句话也许以后对我有用。지난 번 경제학과를 전공하는 학생과 얘기를 나눴는데요, 그는 전공과목에 매우 큰 흥미를 가지면서 “우리 학과 내용이 아우 재밌다”고 알려주었습니다. 이 말을 중국어로 어떻게 말하죠? 앞으로 쓸모가 있을 것 같아서요.
Y: “our lessons are very interesting.”翻译成汉语是：“我们的课很有意思”。
“우리의 학과 내용이 아주 재밌어요”란 말을 중국어로 하면“我们的课很有意思”
R: 我们的课很有意思
“我们的课很有意思”。
Y: “我们的”，“our”。
“我们的”, “우리의”
R: 我们的。
“我们的”
Y: “课”，“lesson”。
“课”
R: 课。
“课”
Y: “很”，“very”。
“很”
R: 很。
“很”
Y:“有意思”，“interesting”。
“有意思”, “재밌다”
R: “有意思”。
“有意思”
Y: 我们的课很有意思。（慢速）Our lessons are very interesting.
“我们的课很有意思”, 우리의 전공과목이 매우 재미있다란 뜻입니다.
R: 我们的课很有意思。
“我们的课很有意思”
对话二：
대화2:
A: 你喜欢你的专业吗？
你喜欢你的专业吗？당신의 전공을 좋아합니까
B: 喜欢。我们的课很有意思。
喜欢。我们的课很有意思。좋아합니다. 우리의 과목은 매우 재미있습니다.
Y:“我们的课”，“our lessons”。
“我们的课”, “우리의 과목”
R: 我们的课。
我们的课。
Y: “很有意思”，“very interesting”。
“很有意思”，”매우 재미있다”
R: 很有意思
“很有意思”，
Y: 我们的课很有意思。
我们的课很有意思。
R: “我们的课很有意思”，“Our lessons are very interesting.”。
“我们的课很有意思”, “우리의 과목은 매우 재미있다”는 뜻입니다.
对话二：
대화2:
A: 你喜欢你的专业吗？
你喜欢你的专业吗？
B: 喜欢。我们的课很有意思。
喜欢。我们的课很有意思。
Y: 我可以想象他们说：“我们学校老师的水平都很高。”意思是 “our professors are all very well-qualified.”。
저는 학생들이 “我们学校老师的水平都很高”라고 말하는 것을 상상할 수 있습니다. “우리 학교 선생님들의 수준이 모두 매우 높아요”란 말이죠
R: 我们学校老师的水平都很高。
我们学校老师的水平都很高。
Y: “我们”，“our”。
“我们”，”우리”
R: 我们。
“我们”
Y: “学校”， 分别读作第二声和第三声，意思是“school”。
“学校”，각기 2성조와 4성조로 읽죠, “학교”란 뜻입니다.
R: 学校。
“学校”
Y: “老师”，分别读作第二声和第一声。这是中文表达。
“老师”，각기 3성조와 1성조로 읽는데요, 선생님이란 뜻이에요.
R: 老师。
“老师”
Y: “水平”，“level”。
“水平”，수준, 즉 레벨이란 뜻이죠.
R: 水平。
“水平”
Y: “都”，“all”。
“都”，모두란 뜻입니다.
R: 都。
“都”
Y: “很高”，“very high”。
“很高”，매우 높다란 뜻입니다.
R: 很高。
“很高”
Y: 我们学校老师的水平都很高。
我们学校老师的水平都很高。
R: “我们学校老师的水平都很高。”，“Our professors are all very well-qualified.”。
我们学校老师的水平都很高。우리 학교 선생님들의 수준이 모두 매우 높아요.
对话三：
대화3:
A: 我们学校老师的水平都很高
我们学校老师的水平都很高, 우리 학교 선생님들의 수준이 모두 매우 높아요.
。
B: 是么？那他们对学生要求严格吗？
是么？那他们对学生要求严格吗？그래요? 학생들에 대한 요구가 엄격하시나요?
A: 他们都很严格。
他们都很严格。아주 엄격합니다.
Y: “我们学校”，“our school”。
“我们学校”，우리 학교란 뜻입니다.
R: 我们学校。
“我们学校”
Y: “老师的水平”， 书面上的意思是“teacher’s level or teaching ability”。
“老师的水平”，문자적으로 보면 “선생님의 수준”이란 뜻입니다.
R: 老师的水平。
“老师的水平”
Y: “都很高”，“all very high”。
“都很高”，모두 매우 높다는 뜻입니다.
R: 都很高。
“都很高”
Y: 我们学校老师的水平都很高。 Our professors are all very well-qualified.
我们学校老师的水平都很高。우리 학교 선생님들의 수준이 모두 매우 높아요.
R: 我们学校老师的水平都很高。
我们学校老师的水平都很高。
R: 真可怜这个女孩考试不及格。我不知道怎么安慰她？你能教我些技巧吗？
참, 이 여학생은 시험에 통과되지 못했네요, 어떻게 위안해야할지 모르겠습니다. 이럴 때 중국어 기교를 가르쳐 줄 수 없나요?
Y:我不确定，但是你可以问：“可以补考吗？” Can they take the exam again?
확정할 수 없지만, 추가시험을 볼수 있냐고 물어볼 수 있습니다. “可以补考吗？”
R: 可以补考吗？
可以补考吗？
Y: “可以”，都是第三声。意思是“could”。
“可以”, 모두 3성조인데요, “가능하냐, 어쩔수 있냐”라는 뜻입니다.
R: 可以。
可以
Y: “补考”，都是第三声。意思是“take the exam again”。
“补考”，두 글자 모두 3성조입니다. “추가 시험”이란 뜻이죠
R: 补考。
“补考”
Y: “吗”，疑问词一般放在句子的最后。
“吗”，의문 접미사로 문장의 맨 마지막에 놓입니다.
R: 吗。
“吗”
Y: 可以补考吗？（慢速）
可以补考吗？
R: “可以补考吗？”，“Can they take the exam again?”。
可以补考吗？“다시 추가시험을 볼수 있나요”란 뜻입니다.
对话四：
대화4:
A: 有两个人不及格。
有两个人不及格。두 명이 불합격입니다.
B: 真倒霉。可以补考吗？
真倒霉。可以补考吗？정말 방정맞군요, 추가시험 있나요?
A: 可以补考。
可以补考。추가 시험 있습니다.
Y: 现在我们来听一下今天的完整对话：
그럼 우리 함께 오늘의 전반 대화를 들어보도록 하겠습니다.
完整对话
전반 대화
对话一：
대화1:
A: 你学什么专业？
你学什么专业？
전공이 무엇입니까?
B: 我学经济。
我学经济。경제를 전공하고 있습니다.
对话二：
대화2:
A: 你喜欢你的专业吗？
你喜欢你的专业吗？그 전공을 좋아하시나요?
B: 喜欢。我们的课很有意思。
喜欢。我们的课很有意思。네. 우리 학과 내용이 아주 재밌어요.
对话三：
대화3:
A: 我们学校老师的水平都很高。
我们学校老师的水平都很高。우리 학교 선생님들의 수준이 모두 아주 높아요.
B: 是么？那他们对学生要求严格吗？
是么？那他们对学生要求严格吗？그래요? 그럼 요구가 엄격하시나요?
A: 他们都很严格。
他们都很严格。아주 엄격합니다.
对话四：
대화4:
A: 有两个人不及格。
有两个人不及格。두 명이 불합격입니다.
B: 真倒霉。可以补考吗？
真倒霉。可以补考吗？정말 방정맞군요. 추가 시험 있나요?
A: 可以补考。
可以补考。추가 시험 있습니다.
그럼 계속 “중국문화의 이모저모”로 안내합니다.
中国文化点滴：중국문화의 이모저모
中国的高等院校分综合院校、理工院校、农林院校、医药院校、师范院校、体育、艺术院校等。国家在每年六月初举办普通高等学校招生全国统一考试，也就是通称的“高考”。凭借高考成绩，考生可选择大学。目前，中国各地有2000多所高校。2007，全国接受高等教育的人数超过2700万人。
중국의 대학은 종합대학, 이공대학, 농림대학, 의약대학, 사범대학, 체대, 예대 등으로 나뉜다. 국가는 해마다 6월 초 전국적인 통일 대학입시를 치른다. 입시 성적에 따라 학생들은 대학을 선택할 수 있다. 현재 중국 각지에는 2,000여개의 대학이 있다. 2007년 통계에 따르면 대학교육을 받은 인수가 2,700만명을 넘는다.
Y:已经到了我们今天课的最后了。和平常一样，在下课之前给大家留一个小测验：“What's your major?” 用汉语怎么说？
네, 오늘 프로그램을 마치기 전에 여러분께 오늘의 테스트를 내드리겠습니다.
“전공이 무엇입니까”를 중국어로 어떻게 말합니까?
-끝-
